2025未来教育大会上,华中师大发布“师说”教师教育大模型,演示课堂分析结果
师说”大模型将分三阶段推进:2025年,聚焦课堂教学智能评价,解码教学行为,回答“教得怎样”的问题;2027年,聚焦教学内容生成与适配,重塑内容供给,回答“教什么”的问题。4月8日上午,在武汉举行的2025未来教育大会暨大模型与教育创新论坛上,华中师范大学刘三女牙副校长发布了“师说”教师教育大模型。从师生互动,学生参与,课堂氛围,课堂管理,教师支持,教学深度,课堂公平七个维度现场进行了课堂分析结果
4月8日上午,在武汉举行的2025未来教育大会暨大模型与教育创新论坛上,华中师范大学刘三女牙副校长发布了“师说”教师教育大模型。该成果通过人工智能深度赋能教师教育,探索智能时代教师专业发展的新形态与新路径。


刘三女牙副校长说,从古至今,“教什么”、“怎么教”、“教得怎样”是教师面临的三大基本问题。
“师说”大模型将分三阶段推进:2025年,聚焦课堂教学智能评价,解码教学行为,回答“教得怎样”的问题;2026年,着力教学策略生成与优化,突破经验局限,回答“怎么教”的问题;2027年,聚焦教学内容生成与适配,重塑内容供给,回答“教什么”的问题。

刘三女牙副校长还现场进行了场景演示,展现“师说”大模型的核心功能。从师生互动,学生参与,课堂氛围,课堂管理,教师支持,教学深度,课堂公平七个维度现场进行了课堂分析结果。

手把手使用大模型进行教学分析的视频地址:https://edu.csdn.net/learn/40402/666728?spm=3001.4143
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